Malé deti, malé starosti a pri väčších deťoch, väčšie starosti. U rodičov autistov to platí dvojnásobne. Na prvý pohľad to na nich nevidno. No majú svoj svet, nedokážu vnímať a reagovať na podnety tak ako ostatné deti. Aby autisti neboli out, je najlepšie chorobu podchytiť čím skôr, aby robili pokroky, a aby sa vedeli pri tých ľahších formách začleniť do nášho sveta. Podľa odborníkov aj šťastie lieči, nedokáže vyliečiť no napomáha k pokrokom dieťaťa. Človek, ktorý je šťastný je vždy otvorenejší a nastavenejší k tomu, aby sa s ním pracovalo vedecky podloženými cestami. Zariadení vhodných pre autistov je na Slovensku stále málo. Vznikajú prevažne súkromné. Naša základná škola s materskou školou Bernolákova 1 v Šali má v MŠ jednu špeciálnu triedu, kde sa 3 špeciálne pedagogičky venujú 6 autistickým deťom od 3 rokov. Základná škola s materskou školou Bernolákova 1 Šaľa, sa v školskom roku 2022/2023 zapojila do siedmeho Zamestnaneckého grantového programu, ktorý bol zameraný na podporu športových, kultúrnych, vzdelávacích a komunitných aktivít. Náš projekt SENZORICKÁ STIMULÁCIA bol úspešný a vďaka finančnej podpore Nadácie ZSE, sme uskutočnili projekt, vďaka finančnému príspevku 600€. Pomôcky zakúpené prostredníctvom projektu budeme implementovať v rámci aktivít v MŠ a eliminovať tak prípadne problémové správanie detí zvyšovať flexibilitu ich vnímania a myslenia. So zakúpenými senzorickými pomôckami chceme pracovať na jednoduchej a systematickej stimulácii zmyslového a pocitového vnímania detí, stimulovať mozog detí k vytváraniu a prepájaniu synapsií, ktoré budú zodpovedné za prispôsobivejšie reakcie detí v prežívaní a správaní. Využívanie zmyslových pomôcok nám bude pomáhať napĺňať špecifické ciele vzdelávania pre deti s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi poruchami, vytvárať podmienky pre docielenie čo najlepšej sociálnej adaptácie v dospelosti, kompenzovať poškodené schopnosti, habilitačne rozvíjať zaostávajúce, priemerné, resp. vynikajúce schopnosti, znížiť výskyt problémov v rámci správania, vytvoriť základy adaptívneho správania, rozvíjať sociálne zručnosti a komunikačné schopnosti, korigovať neadekvátne správanie dieťaťa, predchádzať stereotypnému správaniu, vytvoriť špecifické, protetické, augmentatívne prostredie, nástroje, metódy správneho návykového systému a jeho používania. Jednotlivé oblasti senzorickej stimulácie budeme aplikovať na oblasti nášho týždenného edukačného plánu. Svetelné prvky sa budú využívať pri poobedňajšom odpočinku a pri relaxačných chvíľkach podľa potreby.Ešte raz zo srdca ďakujeme.