Profil školy

Školský rok 2022/2023     -     ZS_s_MS_Bernolakova_Sprava_o_VVC__2022_2023.docx

Školský rok 2021/2022     -     

Školský rok 2020/2021     -     SPRaVA_O_VVC_2020-21_-ZS.docx

---

Školský rok 2019/2020     -     SPRaVA_O_VVC_2019-20_-ZS.docx

---

Školský rok 2018/2019     -     SPRaVA_O_VVC_2018-19.docx

---

Školský rok 2017/2018     -     SPRaVA_O_VVC_2017-18.docx

---

Školský rok 2016/2017

 

SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH  ZÁKLADNEJ  ŠKOLY

 

 

 Základná škola s materskou školou, Bernolákova 1, Šaľa

 

 

Školský rok 2016/2017

 

 

1. Základné identifikačné údaje o škole

 

Názov školy: Základná škola s materskou školou, Bernolákova 1, Šaľa

Adresa:         Bernolákova ul. č. 1, Šaľa 927 05

Telefón:        031/7702186

e-mail:          zsbero@stonline.sk

                     bernolakovams@gmail.com

Web stránka: www.zsbernolakovasala.edupage.org

 

Zriaďovateľ:     Mesto Šaľa

     Riaditeľ školy: Mgr. Janka Tóthová

 

Vyučovací jazyk: slovenský

 

Učebné plány:    predprimárne vzdelávanie: ISCED0

                                                        1. stupeň: ISCED1

                                                        2. stupeň: ISCED2

                           Rámcové UP na získanie nižšieho stredného vzdelania

 

 

Charakteristika školského vzdelávacieho programu pre primárne vzdelávanie a nižšie sekundárne vzdelávanie

 

„Učíme sa hrou“

 

Základná škola s materskou školou, Bernolákova 1, Šaľa sa dlhodobo zameriava na rozšírené vyučovanie telesnej a športovej výchovy. Na uskutočňovanie stanovených cieľov má dobré personálne a materiálne predpoklady, kvalifikovaných pedagogických zamestnancov, priestorové vybavenie, ihriská a materiálne vybavenie učební.

Škola umožňuje všetkým žiakom získať dostatočné všeobecné  vedomosti a zručnosti vo všetkých všeobecnovzdelávacích predmetoch i voliteľných predmetoch. Dáva šancu každému žiakovi, aby sa rozvíjal podľa svojich schopností a bolo mu umožnené zažiť úspech. Zabezpečuje podmienky na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami tak, aby mali rovnocenný prístup vo vzdelávaní.

Výchovno-vzdelávaciu činnosť smerujeme k príprave žiakov na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť a účinne riešiť problémy.

Aby získali potrebné vedomosti, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, aby si vedeli vyhľadávať informácie, vedeli prezentovať svoju prácu.

V rámci školského vzdelávacie programu ISCED 1 sme posilnili vyučovanie slovenského jazyka, prírodovedy a matematiky. Disponibilné hodiny sme využili na vyučovanie voliteľných predmetov anglický jazyk v 1. a 2. ročníku a regionálna výchova v 3. a 4. ročníku.

V rámci školského vzdelávacieho programu ISCED 2 sme  posilnili vyučovanie slovenského jazyka, chémie, biológie, dejepisu, geografie, matematiky, sveta práce, techniky a telesnej a športovej výchovy a zaviedli sme predmet Mladý záchranár.

Výchovno-vzdelávací program ŠKD „ Škola hrou“  je zameraný na využívanie činností, ktoré rozvíjajú u detí dôležité zručnosti pre život a spoločnosť. Učia sa žiť v kolektíve, spolupracovať a tolerovať individualitu ostatných. Veľká pozornosť sa venuje boju proti šikanovaniu a ochrane práv dieťaťa. Rozmanitosťou aktivít sa deťom snažíme zabezpečiť zmysluplné, účelné a tvorivé využívanie času mimo vyučovania počas celého školského roka.

Školský vzdelávací program je vypracovaný v zmysle školského zákona a v súlade s príslušným štátnym vzdelávacím programom.

 

Rada školy:

 

V školskom roku 2016/2017 pracovala v zložení:

 

Tatiana Maťašovská – pedagogický zamestnanec MŠ

Ing. Monika Benešová – pedagogický zamestnanec ZŠ

Helena Kolozsiová – nepedagogický zamestnanec

Jaroslava Halászová – zástupca rodičov

Peter Hamar – zástupca rodičov

Mário Hadnaď – zástupca rodičov

Simona Vaculová – zástupca rodičov

Ing. Ivan Kováč – delegovaný zástupca zriaďovateľa

Ladislav Košičár – delegovaný zástupca zriaďovateľa

Ing. Peter Jaroš – delegovaný zástupca zriaďovateľa

Marek Molnár – delegovaný zástupca zriaďovateľa

 

      Metodické orgány školy:

 

1.stupeň: Metodické združenie ročníkov 1- 4 a ŠKD

 

2. stupeň: PK – Spoločensko-vedných predmetov - SJL, ANJ, NEJ, OBN, DEJ,

                                                                                   GEG               

                       PK – Prírodovedných predmetov – BIO, CHE, MAT, FYZ, INF, THD,

                                                                         SVP

                 PK – Výchovných predmetov – TSV, MLZ, HUV, VYV, VUM, ETV, NBV                

 

 

 

 

 

 

2. Počet tried/žiakov - stav k 15.09.2016 a k 30.06.2017

 

Počet oddelení v ŠKD: 1

Kurz na získanie nižšieho stredného vzdelania – 1 žiak.

 

 

Počet oddelení v ŠKD: 1

 

Počet žiakov odchádzajúcich z I. stupňa – 3 žiaci.

Zmena bydliska – 2 žiaci.

Spojená škola, Krátka 11, Šaľa – 1 žiak.

 

Počet žiakov odchádzajúcich z ročníkov 5-8 II. stupňa – 2 žiaci.

Zmena bydliska – 1 žiak.

Krízové stredisko „SOS“ – 1 žiak.

 

2.1 Zápis do 1. ročníka

 

Počet detí zapísaných do 1. ročníka:                 13, z toho dievčat: 8

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou     4, z toho dievčat: 2

Počet detí predčasne zaškolených                      1, z toho dievčat 1 (zmena bydliska)

Počet detí preradených do Špeciálnej školy        0, z toho dievčat: 0

Počet detí preradených do triedy s nadaním       0, z toho dievčat: 0

 

2.2 Prijatie žiakov na stredné školy

 

 

 

Žiaci odchádzajúci z nižších ročníkov II. stupňa, ktorí získali primárne vzdelanie, splnili deväť rokov povinnej školskej dochádzky a majú možnosť na strednej škole získať nižšie stredné vzdelanie, využili možnosť nastúpiť na odporúčané stredné školy – 7 žiakov.

 

3. Hodnotenie a klasifikácia žiakov

 

Výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka Testovanie 9 - 2017

Test z matematiky: priemerná úspešnosť žiakov SR       -         56,4 %

                              priemerná úspešnosť žiakov našej školy -   55,8 %

                              počet úspešných žiakov ( 90-100%)        -   0

 

Test zo slovenského jazyka:

                              priemerná úspešnosť žiakov SR       -         61,2 %

                              priemerná úspešnosť žiakov našej školy -  55,7 %

                              počet úspešných žiakov ( 90-100%)        -   0

 

 

 

 

 

4. Zamestnanci školy

 

 

4.1 Kvalifikovanosť a odbornosť pedagogických zamestnancov  

 

Počet pedagógov na 1. stupni:                  kvalifikovaných: 5       nekvalifikovaných: 0

 

Počet pedagógov na 2. stupni:                  kvalifikovaných: 6       nekvalifikovaných: 0

 

Počet pedagógov v ŠKD:                          kvalifikovaných: 1       nekvalifikovaných: 0

 

 

V školskom roku 2016/2017 ukončili štúdium:

 

1. Prvá atestácia – 1 učiteľ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2 Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

 

 

 

                        

Zaradenie pedagogických a odborných zamestnancov podľa kariérových stupňov:

 

1. stupeň

Začínajúci pedagogickí zamestnanci: 0

Samostatní pedagogickí zamestnanci: 1

Pedagogickí zamestnanci s 1. atestáciou: 4

Pedagogickí zamestnanci s 2. atestáciou: 0

 

 

2. stupeň

Začínajúci pedagogickí zamestnanci: 0

Samostatní pedagogickí zamestnanci: 4

Pedagogickí zamestnanci s 1. atestáciou: 2

Pedagogickí zamestnanci s 2. atestáciou: 0

 

 

Vychovávateľka

Samostatní pedagogickí zamestnanci: 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.  Vyhodnotenie projektov a programov školy

 

Naša škola dlhodobo pracuje v projekte Škôl podporujúcich zdravie. Od roku 1997 je zapojená do celoslovenskej národnej siete. V rámci projektu sme sa v tomto školskom roku zamerali na starostlivosť o duševné zdravie, správne stravovacie návyky a podporu telesnej zdatnosti žiakov – Deň Zeme, Deň vody, Zachráňme les – zber papiera, plastov.

 

 

 

Účasť v národných projektoch:

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania.

Škola získala licenciu pre učiteľov a žiakov – štandardné testovanie v hodnote 3 249,60€.

Doba trvania projektu: od 12.06.2014 do trvá.

 

STROM ŽIVOTA

Od 1. 09. 2015 je škola  súčasťou celoslovenskej organizácie, ktorá má viac ako 35-ročnú históriu, vyše 7000 členov a bohaté skúsenosti na medzinárodnej úrovni. Pre deti, mládež, školy aj rodičov pripravuje programy environmentálnej výchovy, ktoré neustále obnovuje a rozširuje o nové aktivity. Súčasťou sú aj aktivity zamerané na rozvoj tvorivosti, umeleckých, komunikačných a prezentačných zručností, ako aj projektového a systémového myslenia.

Źiaci v školskom klube „Večianske veveričky“ získavajú zdroje a inšpirácie k efektívnejšej výučbe enviromentálnej výchovy.

Svoje úlohy, tvorivé riešenia a postrehy prezentovali na celoslovenskom stretnutí Envitalent v Trenčianskych Tepliciach.

 

Historicko-náučný chodník regiónu Šaľa

Úlohy vyplývajúce z projektu sa čiastočne plnia vo vyučovaní regionálnej výchovy na 1. stupni a vo vyučovacích predmetoch slovenský jazyk a literatúra, dejepis, geografia, výtvarná výchova, výchova umením, svet práce, technika, biológia.

Cieľom je naučiť žiakov vnímať svoj región a hľadať možnosti, ako zatraktívniť objavovanie zaujímavostí v blízkosti ich domova. Poznávať prírodné pomery, flóru aj faunu, význam ochrany prírody, lesa, vody, živočíchov, objavovať a spoznávať prírodné krásy, polohu, stavby, architektúru, spôsob života obyvateľov, zvyky, tradície, osobnosti, šport kultúru, minulosť aj súčasnosť.

 

Mládež v Európe

Škola sa zapojila do projektu s celoeurópskou pôsobnosťou Mládež v Európe s programom Drogová prevencia. Tento projekt je zameraný na skvalitňovanie života mladých ľudí a vytváranie optimálnych podmienok pre využívanie ich voľného času.

 

Educate Slovakia

Škola spolupracuje s organizáciou AIESEC, ktorá v rámci projektu Educate Slovakia poskytuje škole zahraničných lektorov – študentov. Prichádzajú z rôznych častí sveta viesť prednášky a interaktívne workshopy, ktoré za aktívneho používania anglického jazyka rozvíjajú sebareflexiu, zodpovednosť a toleranciu k odlišnosti.

 

školských projektoch

Vianočná akadémia, akadémia venovaná Dňu matiek, Recyklohry, Školské ovocie, Školské mlieko

 

školské aktivity

Medzinárodný deň seniorov, Svetový deň výživy, Týždeň zdravia, Svetový deň duševného zdravia, Týždeň boja proti stresu, Svetový deň nefajčenia, Európsky týždeň boja proti drogám, Svetový deň mlieka, Európsky týždeň bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, Svetový deň prevencia HIV a AIDS

 

charitatívne projekty:

Týždeň modrého gombíka, Biela pastelka, Deň narcisov

 

vzdelávacie projekty:

Maks, Maksík, Klokan, Vševedko, Expert – geniality show.

 

8. Výsledky inšpekčnej činnosti ŠŠI

     V školskom roku 2016/2017 sa v našej škole uskutočnila komplexná inšpekcia.

 

9. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

    

Škola bola postavená v roku 1966.

Materiálno-technické vybavenie školy zodpovedá opotrebovaním svojmu veku.

Zariadenie sa postupne obnovuje.

 

Od 1. 09.2015 učebne a sociálne zariadenia po rekonštrukcii na 1. podlaží využíva materská škola s dvomi bežnými triedami a jednou triedou pre deti s autizmom.

Vyučovanie prebieha na druhom a treťom podlaží v 12 učebniach, ktoré zodpovedajú psychohygienickým požiadavkám.

Učebňa pre ŠKD sa nachádza v budove školskej jedálne. Na delené vyučovanie je určená učebňa pri školských dielňach.

Máme 2 učebne v ktorých sa využíva interaktívna tabuľa, 3 učebne využívajú keramickú tabuľu, 1 odbornú učebňu informatiky, odbornú učebňu - kuchynku, dielne, školskú knižnicu,  telocvičňu a športový areál sprístupnený verejnosti, v ktorom je futbalové, hádzanárske, tenisové ihrisko a ihrisko s mantinelmi, ktoré sa v zimnom období využíva na korčuľovanie. V školskom roku 2016/2017 sme vybudovali v spolupráci so športovými nadšencami z okolia work-outové cvičisko, ktoré využíva aj verejnosť. Je umiestnené v časti veľkého futbalového ihriska.

Máme veľmi dobre udržiavaný areál s parkovým porastom. Pred budovou školy je vybudované detské ihrisko, ktoré je určené pre deti z materskej školy. Za hlavnou budovou žiaci z klubu Večianske veveričky s pani učiteľkou v rámci projektu Dizajn verejného miesta vytvorili podnetné, tvorivé a zaujímavé prostredie na vyučovanie prírodovedných predmetov – „Radosť z dotykov z prírody“. Táto učebňa v prírode sa využíva aj na vyučovanie iných predmetov a je vhodná aj pre deti z materskej školy a ŠKD.

V rámci čiastočnej rekonštrukcie priestorov materskej školy sa presúvali a upravovali niektoré priestory určené pre vedenie školy, ekonomický úsek, zborovňu a kabinety. Vymaľovali sme 6 miestností, ktoré slúžia práve na tieto účely.

Pre havarijný stav bola v školskom roku 2016/2017 z prostriedkov zriaďovateľa rekonštruovaná strecha školskej jedálne v hodnote 13 640,73 eur.

V decembri školského roka 2016/2017 sme zakúpili cez Vydavateľstvo TAKTIK licenciu na tri roky – interaktívne programy vo vyučovaní Fyziky 6.-9.roč., Chémie 7.-9.roční a Geografie per 5.-9. ročník. Súčasťou interaktívneho balíka boli pracovné zošity pre žiakov – Hravá čítanka, Hravá matematika, Príprava na Testovanie5 z matematiky a slovenského jazyka a literatúry.

Pri obnove učebných pomôcok sú nápomocní i rodičia. V septembri 2016 sme z prostriedkov rodičov zakúpili školské lavice a stoličky do prvého ročníka. Ešte 4 učebne nie sú vybavené novými lavicami a stoličkami. Nábytok v učebniach je potrebné postupne obnovovať.

10. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu

 

 

10.1 Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Celková dotácia zo štátneho rozpočtu v roku 2016 činila 325 628 €, z čoho bolo na osobné náklady 238 818 € ( mzdy + odvody) , prevádzkové náklady 50 702 € a osobitné dotácie pre žiakov 4 419 €.

 

10.2 Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má vyživovaciu povinnosť

Neboli

 

10.3 Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Za vzdelávacie poukazy sme dostali 3 367 €.

Čerpanie týchto prostriedkov bolo nasledovné:

1 800 € - krúžková činnosť – vedenie krúžkov, odmeny

1 567 € -  spotrebný materiál, učebné pomôcky, energie

 

10.4 Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Vlastné príjmy :  18 680 €

 

členenie vlastných príjmov:

- prenájom priestorov           3 581 €

- poplatky za školné             3 295 €

- príjem za odobratú stravu   3 736 €

- separovaný zber                   144 €

 

Tieto prostriedky boli použité na údržbu prevádzkových priestorov, nákup učebných pomôcok a úhradu energií.

 

10.5  Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Neboli

 

11. Cieľ v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

 

Ciele:

• pokračovať vo vyučovaní cudzích jazykov – kombinácia anglický a nemecký jazyk,  kvalifikovanosť
• vo vyučovaní telesnej a športovej výchovy posilňovať učebný plán
• posilňovať regionálnu výchovu
• umožniť žiakom a učiteľom v čo najväčšej miere získať a využívať zručnosti v IKT
• zvyšovanie kvalifikácie učiteľov pre vyučovacie predmety, ktoré sa vyučujú neodborne.

 

Vyučovanie anglického jazyka bolo odučené kvalifikovane. Anglický jazyk sa vyučuje od 1. ročníka.

Telesná a športová výchova bola v každom ročníku ma II. stupni posilnená o jednu hodinu týždenne. Športové krúžky zamerané na gymnastiku a všeobecnú športovú prípravu. V športovej príprave žiakov sme dosiahli úspechy v okresných, krajských a celoslovenských kolách. Najvýznamnejšie úspechy sme dosiahli v atletike, cezpoľnom behu a v streľbe.

V rámci projektu Historicko-náučný chodník regiónu Šaľa sa zaviedol predmet Regionálna výchova v 3. a 4. ročníku. Na vyučovaní pracujú žiaci s pracovným zošitom získaným prostredníctvom tohto projektu. Využívame exkurzie do blízkeho okolia. Regionálna výchova sa zavádza ako prierezová téma do viacerých predmetov.

Zavádzanie IKT do vyučovacieho procesu mimo bežnej triedy sa realizovalo aj  v dvoch učebniach vybavených interaktívnou tabuľou. Využíval sa interaktívny program pre predmety Chémia, Fyzika a Geografia. Žiaci využívajú aj elektronické testovanie v rámci projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania.

Je potrebné viac využívať vzdelávacie programy vo vyučovaní jednotlivých predmetov, vytvoriť záujmový útvar, umožniť žiakom pracovať na medzinárodných projektoch formou e-learningu a umožniť učiteľom vzdelávať sa v predmetoch, ktoré sa učia neodborne.

 

12. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky; oblasti, v ktorých sú nedostatky a  návrhy opatrení na skvalitnenie úrovne výchovy a vzdelávania

 

V športových súťažiach sme sa umiestnili v rámci Nitrianskeho kraja na 47. mieste z 241 škôl. V okrese Šaľa na 6. mieste z 19 škôl.

V predmetových olympiádach a postupových súťažiach sme sa umiestnili v rámci Nitrianskeho kraja na 125. mieste z 237 škôl. V okrese Šaľa na 12. mieste z 25 škôl.

 

Silné stránky:

• dobré výsledky v umiestňovaní žiakov na stredné školy
• dobrá úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu
• pri nízkom počte žiakov dobré výsledky žiakov v súťažiach
• práca so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami – integrácia žiakov
• záujem pedagógov o vzdelávanie
• práca na projektoch
• získanie finančných prostriedkov z národných projektov
• vytváranie nových pracovných pozícií financovaných mimo rozpočtu
• multifunkčný športový areál sprístupnený aj širokej verejnosti, work-outove cvičisko, estetické prostredie
• dobrá klíma školy, dobrý vzťah medzi učiteľmi, učiteľmi a žiakmi, učiteľmi a rodičmi
• súčasťou školy je aj materská škola, vytvorili sa priestory na umiestnenie väčšieho počtu detí
• spolupráca s Radou školy, so ZRPŠ, s materskou školou na ul. J. Hollého v Šali – Veči
• reprezentácia školy na verejnosti – školské akadémie, športové akadémie, dni otvorených dverí, príspevky žiakov a učiteľov o školských aktivitách v regionálnej tlači

 

Slabé stránky:

• nízky počet žiakov v triedach – nedostatok finančných prostriedkov
• chýbajúca učebňa cudzích jazykov
• nie je zabezpečené celoročné vyučovanie v priestoroch dielní, nevyhovujúce vykurovanie
• problémové správanie sa niektorých žiakov, nedostatočná spolupráca so zákonnými zástupcami
• nedostatočné využívanie IKT vo vyučovacom procese, modernizácia výchovno-vyučovacieho procesu

 

Opatrenia:

• dôslednejšie pracovať s talentovanými žiakmi
• venovať zvýšenú pozornosť slaboprospievajúcim žiakom a žiakom s poruchami učenia a správania, užšia spolupráca so zákonnými zástupcami, zabezpečiť odborných zamestnancov – špeciálny pedagóg, školský psychológ, asistent učiteľa
• vzdelávanie pedagogických zamestnancov
• zapojenie sa do projektov na získanie finančných prostriedkov a na vytváranie nových pracovných pozícií financovaných mimo rozpočtu
• obnova multifunkčného športového areálu – získanie sponzorov, renovácia ihrísk
• prezentácia vlastnej práce a výsledkov školy na verejnosti, osobná zaangažovanosť všetkých zamestnancov školy.

 

Vypracovala riaditeľka školy  Mgr. Janka Tóthová

 

 

                                                                                                        Podpis a pečiatka 

 

V Šali dňa: 10.10.2017

 

 

 

 

Prerokované v pedagogickej rade:

 

V Šali, dňa:  04.09.2017

 

 

 

 

Prerokované v Rade školy:

 

V Šali, dňa:13.10.2017